Young - University Physics (15/E)

For courses in calculus-based physics.

Guided practice helps students develop into expert problem solvers

The new 15th Edition of University Physics with Modern Physics, now in SI Units, draws on insights from several users to help students see patterns and make connections between problem types. Students learn to recognise when to use similar steps in solving the same problem type and develop an understanding for problem solving approaches, rather than simply plugging values into an equation.

This edition addresses students' tendency to focus on the objects and situations posed in a problem, rather than recognising the underlying principle or the problem type. New Key Concept statements identify the main idea used in examples to help students recognise the underlying concepts and strategy. New Key Example Variation Problems within new Guided Practice sections group problems by type so students recognise when problems can be solved in similar ways, regardless of wording or numbers.

Matematik tabanlı fizik dersleri için. Rehberli uygulama, öğrencilerin uzman problem çözücüler haline gelmelerine yardımcı olur Üniversite Fiziği Modern Fizik kitabının yeni 15. Baskısı, şimdi SI Birimlerinde mevcuttur ve öğrencilerin kalıpları görmelerine ve problem türleri arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olmak için çeşitli kullanıcıların görüşlerinden yararlanır. Öğrenciler aynı problem tipini çözerken benzer adımları ne zaman kullanacaklarını öğrenmeyi öğrenirler ve değerleri basitçe bir denkleme yerleştirmek yerine problem çözme yaklaşımlarına yönelik bir anlayış geliştirirler. Bu baskı, öğrencilerin altta yatan ilkeyi veya problem türünü tanımak yerine, problemin ortaya çıkardığı nesnelere ve durumlara odaklanma eğilimini ele almaktadır. Yeni Anahtar Kavram ifadeleri, öğrencilerin temel kavramları ve stratejiyi tanımalarına yardımcı olmak için örneklerde kullanılan ana fikri tanımlar. Yeni Rehberli Uygulama bölümlerindeki Yeni Temel Örnek Varyasyon Problemleri, problemleri türüne göre gruplandırarak öğrencilerin, kelimelere veya sayılara bakılmaksızın problemlerin ne zaman benzer yollarla çözülebileceğini anlamalarını sağlar.